Santo Domingo. Con la participación de delegaciones de estudiantes de todo el país, el Ministerio de Educación realizó este sábado el capítulo estudiantil de la Consulta Nacional para la Transformación de la Educación 2022, en busca de motivar el interés de los estudiantes en aportar ideas que contribuyan a mejorar la educación dominicana, cuyos resultados serán presentados en la 77.a Asamblea General de las Naciones Unidas.
El Ministerio de Educación de la República Dominicana organizó un calendario para las consultas desde el día 6 hasta este sábado día 11 de junio en todo el territorio nacional, invitando a participar a todos los actores claves del sistema educativo.
Al participar en el evento con los estudiantes, el ministro de educación, Roberto Fulcar, expresó la importancia de brindarles a estos los espacios donde puedan expresar sus ideas sobre el tipo de Educación que desean, ya que son los principales actores del sistema educativo dominicano.
“Nosotros pensamos que los estudiantes, que son el principal activo de la educación, tienen una voz que debe ser escuchada, opiniones y sentimientos que deben compartir y su educación debe estar influida por sus sueños, sus expectativas y sus esperanzas”, observación a la cual añadió: “Y para esto se realizan este tipo de encuentros”.
Durante la consulta a los estudiantes de las 18 Regionales Educativas se pudo constatar que tanto los niños del Nivel Inicial como los del Nivel Primario y del Secundario interactuaban con sus facilitadores de manera orgánica.
Se recuerda que la Cumbre sobre la Transformación de la Educación, que se realizará en septiembre de este año, se propone el objetivo de accionar para garantizar la recuperación total de la interrupción educativa de covid-19.
También, se interesa en identificar las principales transformaciones y palancas estratégicas para reinventar la educación en el siglo XXI y acelerar el progreso hacia objetivos educativos compartidos.
Asimismo, garantizar una financiación pública de la educación, fortalecida y más sostenible, y aumentar la ambición de los objetivos y puntos de referencia educativos nacionales.
